记不住

学生记不住知识点,却难忘课堂体验:这背后藏着怎样的教学启示?

​教学中常有这样的困惑:教师反复讲解的公式、课文,学生没过多久就记不清细节;但一次动手实验、一场小组辩论、甚至一节户外观察课,却能让学生时隔许久仍津津乐道。这一现象背后,藏着教育认知的关键逻辑——相比抽象的知识点,具象的“课堂体验”所带来的感受,更能深入学生记

学生 课堂 控制变量 体积公式 记不住 2025-09-04 08:08  4